Construya un entorno de aprendizaje más inclusivo con la transcripción académica
Los servicios de transcripción académica pueden ser valiosos para crear un entorno de aprendizaje más inclusivo. Proporcionar transcripciones precisas de conferencias, discusiones y otros materiales educativos ayuda a garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a la misma información y oportunidades de aprendizaje.
Hacer que las lecciones sean más accesibles
Ya sea que se trate del contenido del curso pregrabado o de los videos educativos a los que los maestros hacen referencia en sus clases, los subtítulos con una precisión del 99% de Wavel Studio garantizan que todo el contenido cumpla con la ADA y sea accesible para todos los estudiantes.
Mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes
La transcripción académica permite a los estudiantes hacer versiones de texto de lo que aprendieron para comprender mejor el material o ponerse al día rápidamente con una lección perdida. Brinde a los estudiantes las herramientas para estudiar de manera efectiva sin buscar en las notas.
Apoye a los estudiantes de ESL con el aprendizaje en línea
Ayude a los estudiantes de ESL a comprender mejor los materiales de aprendizaje subtitulando los videos de las lecciones en su idioma materno. Con más de 30+ idiomas disponibles, Wavel Studio puede ayudarte a apoyar y educar a estudiantes de todo el mundo.
Empodera a tu equipo de marketing con subtítulos de video y subtítulos globales para llegar a la mayoría de los estudiantes potenciales. Los subtítulos mejoran la participación y la audiencia, mientras que los subtítulos te ayudan a conectarte con personas que no hablan inglés. El acto de grabar conferencias en vivo en un aula universitaria en video, audio o con una transcripción para su uso posterior como recurso estudiantil se conoce como captura de conferencias. Las grabaciones de conferencias son cada vez más comunes en las universidades e instituciones que ofrecen cursos en línea.
¿Cómo transcribir una conferencia académica?
¿Cómo se asegura de que todos los alumnos puedan acceder a los contenidos?
Ahora todos los alumnos pueden acceder al aprendizaje gracias a los recursos digitales, pero también se requiere una nueva forma de pensar. En lugar de reajustar las lecciones más tarde, esto comienza cuando se crea el contenido inicial de la clase.
Considere si cada estudiante puede entender los materiales del curso. Por ejemplo, ¿cuántos alumnos utilizan software de voz a texto? Reconozca y resuelva las dificultades de sus estudiantes porque están lidiando con diversos desafíos, como discapacidades de aprendizaje y acceso limitado a la tecnología.
En la medida de lo posible, las instituciones educativas deben examinar periódicamente sus requisitos de accesibilidad. Esto mostrará dónde hay fallas y cómo solucionarlas. Los profesores pueden tomar precauciones para garantizar que la mayoría de los contenidos del curso sigan siendo ampliamente accesibles para todos los estudiantes, incluso si los proporciona principalmente a través de documentos.
Por ejemplo, las características integradas de encabezado y estilo garantizan que los lectores de pantalla puedan comunicar información con precisión. Además, este estilo lógico garantiza que los alumnos puedan comprender fácilmente el material.
Los colores de los documentos también deben tener un fuerte contraste. Usando un verificador de contraste en línea, puede determinar rápidamente si las personas con baja visión o deficiencias en la visión del color pueden leer fácilmente sus documentos.
Aquí hay seis métodos para ayudarlo a crear un aula más inclusiva para mejorar el aprendizaje y las conexiones de todos.
Para
muchos estudiantes, ver videos es su método preferido de aprendizaje. Sin embargo, solo puede producir una conferencia en video considerando si cada estudiante puede acceder al material. Es hora de comenzar a crear material de video que sea accesible.
Incluya subtítulos para el contenido de su video para que los estudiantes sordos puedan acceder a información crucial. Cuando los programas de texto a voz leen en voz alta los subtítulos que se muestran en los reproductores de video, este paso también beneficia a los estudiantes ciegos.
El
texto alternativo se produce como código HTML que describe las imágenes que se muestran en un sitio web. Los lectores de pantalla leen el texto alternativo en voz alta, lo que ayuda a los estudiantes con discapacidad visual a obtener rápidamente el contexto.
Los estudiantes pueden perder una oportunidad de aprendizaje y tener dificultades con el plan de estudios si no se proporciona el texto de la imagen alternativa. En su lugar, cree versiones de texto cortas de imágenes que transmitan eficazmente el mensaje a los alumnos.
Con
muchos estudiantes aprendiendo desde casa en el futuro previsible, la tecnología ha permitido a los profesores grabar y compartir el audio del aula. Esto es genial para los estudiantes que no tienen problemas para escuchar estas sesiones. Desafortunadamente, estas grabaciones no ayudarán a las personas sordas o con problemas de audición.
El uso de un servicio de transcripción junto con sus conferencias y seminarios garantiza que los estudiantes puedan interactuar con los recursos que necesitan para tener éxito.